گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس در ارزیابی ارزشیابی توصیفی دانش‌آموزان
مرکز پژوهش‌های مجلس در گزارشی با آسیب‌شناسی ارزشیابی توصیفی دوره ابتدایی پس از نزدیک به دو دهه اجرا، هشدار داد که این سیاست تحولی به‌رغم برخورداری از پشتوانه نظری قوی، در عمل از تحقق اهداف خود بازمانده و به افت پنهان تحصیلی و تشدید نابرابری آموزشی دامن زده است.
این خبر از جوان نقل شده است. متن کامل و حقوق آن متعلق به منبع اصلی است.
خواندن متن کامل در جوان ↗- #بدون شرح
- #آموزش وپرورش
- #مهرداد اخلاقی وزیر پیشنهادی دفاع به مجلس معرفی شد
- #نشست خبری سخنگوی قوه‌قضائیه
- #شیخ نعیم قاسم: اسرائیل نمی‌تواند در جنوب لبنان بماند
- #ایران گورستان پهپاد‌های فوق‌پیشرفته آمریکایی است!
- #تهدید اتمی دامن همه را می‌گیرد!
- #زیدآبادی زاکانی را سیاه دید ولی دولت را نه!
- #پزشکیان: باید با اتحاد ایران را به جایگاه اصلی خود برسانیم
- #دو سرمقاله در یک ستون!
- #نیویورک‌تایمز: جنگ با ایران، نقاط ضعف آمریکا را برملا کرد
- #سپاه و ارتش آماده دفاع از تنگه هرمز هستند
- #بازگشت سایه اتم
- #تذکر مفسر کبیر
- #آیا احمد الشرع به سمت مشارکت در جنگ یمن می‌رود؟
- #به نام شهدا جفا نکنید!
- #موشک ایرانی به قلب هژمونی ساختگی اف ۱۵
- #درد سیاست‌باز‌ها از گشایش‌های شهری
- #انفجار در مسیر خودروی پلیس در زاهدان
- #گزارش بی‌تعارف مهاجران از فرنگ
- #کیفیت آموزشی
- #طوفان‌الاقصی؛ لحظه‌ای که جغرافیای قدرت در غرب آسیا شکست
- #بحران کمبود پزشک در موج سالمندی
- #توضیحات معاون اول رئیس‌جمهور درباره افزایش کالابرگ
- #۱۲ سال مدرسه رفتن به یادگیری عمیق نمی‌رسد!
- #به آقای شریعتمداری نوشتم: انقلابیون را به تندروی متهم نکنید!
- #جنگ امریکا علیه ایران نقطه کانونی پیچ تاریخی جهان
- #خشایارستیزی روبی کوچولو
- #خودکشی پس از قتل دختر مورد علاقه در پاساژ سعدی
- #ارزیابی توصیفی